{"id":15,"date":"2016-09-15T05:52:17","date_gmt":"2016-09-15T05:52:17","guid":{"rendered":"http:\/\/ctasachifocsani.ro\/?page_id=15"},"modified":"2017-12-12T19:28:01","modified_gmt":"2017-12-12T17:28:01","slug":"rezultate-asteptate","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/rezultate-asteptate\/","title":{"rendered":"Rezultate a\u0219teptate"},"content":{"rendered":"

REZULTATE DE PROIECT<\/strong><\/p>\n

\u00a0pentru 2 membri din echipa managerial\u0103, 2 profesori de limba englez\u0103, 5 profesori de cultur\u0103 general\u0103 \u0219i 5 profesori de cultur\u0103 de specialitate sunt:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Nivel crescut de cuno\u0219tinte \u00een domeniul strategiilor inovatoare de management \u0219i de predare, \u00een concordan\u021b\u0103 cu dimensiunea european\u0103;<\/li>\n
  2. Nivel dezvoltat de competen\u021be digitale \u0219i de comunicare \u00een limba englez\u0103 pentru accesarea cuno\u0219tin\u021belor \u0219i resurselor inovatoare, disponibile \u00een mediul educa\u021bional European;<\/li>\n
  3. Acces crescut la bune practici din spa\u021biul educa\u021bional \u0219i cultural European \u00een domeniul strategiilor inovatoare de management \u0219i de predare;<\/li>\n
  4. Motiva\u021bie crescut\u0103 de implicare activ\u0103 \u00een dezvoltarea personal\u0103 \u0219i profesional\u0103 \u00een context European, individual \u0219i \u00een cadrul grupului.<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00a0<\/strong><\/p>\n

    REZULTATE DERIVATE DIN PROIECT:<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Cel pu\u021bin 4 parteneri europeni identifica\u021bi de participan\u021bi \u00een cadrul mobilit\u0103\u021bilor;<\/li>\n
    2. Patru instrumente educa\u021bionale (Management \u0219i predare inovatoare bazate pe colaborare \u0219i interna\u021bionalizare, English Language Teaching Challenges in the 21st Century; Phenomenon teaching bazat pe predarea interdisciplinar\u0103 \u0219i utilizarea instrumentelor TIC; Managementul carierei elevului VET \u00een contextul oportunit\u0103\u021bilor existente la nivel european)<\/li>\n
    3. Atitudine deschis\u0103 \u00een rela\u021bia manager-profesor-elev-familie-comunitate \u00een spiritul promov\u0103rii educa\u021biei bazate pe motiva\u021bie, comunicare \u0219i colaborare;<\/li>\n
    4. Rezultate \u0219colare \u00eembun\u0103t\u0103\u021bite la evalu\u0103rile curente \u0219i la examenul de bacalaureat \u0219i grad crescut de inser\u021bie profesional\u0103 de succes a absolven\u021bilor pe pia\u021ba muncii;<\/li>\n
    5. O echip\u0103 de proiect instruit\u0103 cu privire la metodologia de implementare a proiectelor europene, capabil\u0103 s\u0103 aduc\u0103 schimbare la nivelul colegiului pe termen mediu \u0219i lung;<\/li>\n
    6. Grad de atractivitate crescut al colegiului nostru la nivelul comunit\u0103\u021bii locale.<\/li>\n<\/ol>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      REZULTATE GENERICE DE \u00ceNV\u0102\u021aARE:<\/strong><\/p>\n

      – Cuno\u0219tinte \u00eembun\u0103t\u0103\u021bite despre alte sisteme educa\u021bionale europene;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de utilizare a strategiilor inovatoare de management \u0219i de predare;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de utilizare a limbii engleze colocviale de c\u0103tre to\u021bi participan\u021bii \u0219i a limbii engleze la nivel avansat de c\u0103tre profesorii de limba englez\u0103;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de utilizare a instrumentelor TIC at\u00e2t ca mijloc de comunicare, c\u00e2t \u0219i ca mijloc de prezentare;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de utilizare a metodelor de \u00eenv\u0103\u021bare prin cooperare \u0219i a metodelor participativ-active bazate pe cre\u0219terea motivatiei;<\/p>\n

      – Motiva\u021bie crescut\u0103 at\u00e2t pentru dezvoltarea personal\u0103 \u0219i profesional\u0103 proprie, c\u00e2t \u0219i a elevilor;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de transfer \u0219i integrare a modelelor de bune practici din alte institu\u021bii educa\u021bionale europene \u00een propriul sistem educa\u021bional;<\/p>\n

      – Competen\u021be dezvoltate de networking care s\u0103 conduc\u0103 la dezvoltarea de proiecte eTwinning \u0219i parteneriate strategice KA2.<\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/p>\n

      REZULTATE SPECIFICE DE \u00ceNV\u0102\u021aARE:<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. P\u00e2n\u0103 la finalul proiectului, 1 director \u0219i un membru al Comisiei CEAC vor:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        – dezvolta competen\u021be de leadership educa\u021bional \u00een concordan\u021b\u0103 cu dimensiunea european\u0103;<\/p>\n

        – analiza strategiile de management prin raportare la strategii inovatoare ale secolului 21;<\/p>\n

        – observa \u0219i aplica modele de bune practici din institu\u021biile similare finlandeze;<\/p>\n

        – lucra eficient \u00een echip\u0103 \u00een vederea rezolv\u0103rii de probleme printr-o implicare mai activ\u0103 a personalului de middle management;<\/p>\n

        – lua decizii pe baza comunic\u0103rii interpersonale \u0219i a colabor\u0103rii;<\/p>\n

          \n
        1. P\u00e2n\u0103 la finalul proiectului, 2 profesori de limba englez\u0103 vor:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          – genera experien\u021be creative de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii engleze;<\/p>\n

          – utiliza o gam\u0103 variat\u0103 de metode \u0219i tehnici: jocul de rol, activit\u0103\u021bi bazate pe teatru \u0219i comunicarea nonverbal\u0103, povestirea colaborativ\u0103 pe grupe de lucru, discu\u021bii \u0219i interviuri;<\/p>\n

          – utiliza scrierea creativ\u0103 \u0219i literatura \u00een activit\u0103\u021bile de predare-\u00eenv\u0103\u021bare-evaluare;<\/p>\n

          – utiliza limba englez\u0103 \u00een contexte reale \u0219i autentice de comunicare;<\/p>\n

          – fi capabili s\u0103 se documenteze, s\u0103 investigheze, s\u0103 ini\u021bieze \u0219i s\u0103 implementeze proiecte \u0219i parteneriate europene viitoare.<\/p>\n

            \n
          1. P\u00e2n\u0103 la finalul proiectului, 5 profesori de cultur\u0103 general\u0103 vor:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            – integra eficient cele mai noi instrumente TIC \u00een activit\u0103\u021bile de predare-\u00eenv\u0103\u021bare-evaluare;<\/p>\n

            – identifica modele de bune practici \u00een institu\u021bii similare din Spania;<\/p>\n

            – utiliza Web 2.0, Twitter \u0219i blog-uri \u00een activit\u0103\u021bile de predare-\u00eenv\u0103\u021bare-evaluare realizate pe grupuri mici;<\/p>\n

            – cre\u0219te implicarea elevilor \u00een activitatea de la clas\u0103 \u00eencuraj\u00e2ndu-i s\u0103 devin\u0103 responsabili pentru propriul proces de \u00eenv\u0103\u021bare;<\/p>\n

            – \u00eembun\u0103t\u0103\u021bi tehnica lucrului \u00een echip\u0103 prin utilizarea platformei eTwinning.<\/p>\n

              \n
            1. P\u00e2n\u0103 la finalul proiectului, 5 profesori de cultur\u0103 de specialitate vor:<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

              – utiliza motiva\u021bia ca \u0219i concept cheie \u00een cre\u0219terea calit\u0103\u021bii \u00een educa\u021bie;<\/p>\n

              – utiliza motiva\u021bia ca factor generator de interac\u021biune \u00een cadrul activit\u0103\u021bilor de predare;<\/p>\n

              – utiliza eficient elementele specifice de proiectare a activit\u0103\u021bilor sau cursurilor VET;<\/p>\n

              – proiecta un plan de cooperare \u00eentre \u0219coala \u0219i industria ospitalitatii\/textil\u0103;<\/p>\n

              – valoriza avantajele oferite de cooperare \u00eentre institu\u021bii similare utiliz\u00e2nd platforma eTwinning.<\/p>\n

              \"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              REZULTATE DE PROIECT \u00a0pentru 2 membri din echipa managerial\u0103, 2 profesori de limba englez\u0103, 5 profesori de cultur\u0103 general\u0103 \u0219i 5 profesori de cultur\u0103 de specialitate sunt: Nivel crescut de cuno\u0219tinte \u00een domeniul strategiilor inovatoare de management \u0219i de predare, Read More …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-15","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/15\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ctasachifocsani.ro\/proiect\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}